+7 925 802-09-24 svetlo@svetlo-publishing.ru

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/uploads/2017/09/svetlo-logo-end-02.png" title="Издательство «СветЛо»" />

+7 925 802-09-24 svetlo@svetlo-publishing.ru

Каталог
Доставка, оплата, возврат
Оптовикам
Об издательстве

Главная » Вход для постоянных покупателей

Вход для постоянных покупателей

Авторизация

Имя пользователя или email *

Пароль *

Запомнить меня

Забыли свой пароль?

Поиск

Еще результаты...

Generic filters

Hidden label

Exact matches only

Hidden label

Hidden label

Hidden label

Статьи

«Изобретение самих себя» — лучшая научная книга 2018 года!
Карлос Гонсалес: «Я вижу много семей, которые борются и страдают, пытаясь «правильно» кормить малышей»
О форматах и доставке наших электронных книг
15 октября – всемирный день поминовения погибших младенцев
Мы начали продавать электронные книги в форматах mobi, ePub, pdf

Товары с высоким рейтингом

Книга о слингах: простые решения
Оценка 5.00 из 5
~~руб.360~~ руб.290
Малыш хочет на ручки
Оценка 5.00 из 5
руб.349 – руб.420
Привязанность делает нас сильнее руб.300 – руб.329

О нас

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/uploads/2016/logo2.png" title="Издательство «СветЛо»" />

информация

Вход для постоянных покупателей
Политика конфиденциальности
Контакты и реквизиты

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ В СОЦСЕТЯХ:

ВКонтакте
Facebook
instagram

Издательство «СветЛо»

svetlopublishing

<img src="https://scontent.fiev20-1.fna.fbcdn.net/v/t51.2885-15/61613698_611329379367836_310759618512945152_n.jpg?_nc_cat=103&ccb=1-5&_nc_sid=86c713&_nc_ohc=lkr8UgfWbeUAX86HJwP&_nc_ht=scontent.fiev20-1.fna&edm=AL-3X8kEAAAA&oh=a73ffc68d9f0f9e8eaf846df250a31d8&oe=614E07A2" alt="Книги издательства «Светло»" width="50" height="50">

Instagram post 17852392178635784

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder.png" alt="Тепло родительских рук — первое, что мы чувствуем, приходя в этот мир. Ощущение покоя, безопасности и абсолютного доверия... Теплые объятия, которые дарит малышу и его родителям ношение в слинге — тема Международной недели слингоношения в этом году. ⠀ Цель Недели слингоношения — популяризация ношения ребенка на руках и на себе в слингах — мягких тканевых переносках различных конструкций. В течение этой недели в городах — участниках акции пройдут различные праздничные мероприятия: флешмобы, мастер-классы, шествия, конкурсы, фотокроссы, встречи родителей, практикующих слингоношение, концерты и т.п. ⠀ В течение всей недели с 13 по 19 сентября на YouTube канале Лиги слингоконсультантов будут проходить полезные вебинары. Расписание — в карусели.">

Тепло родительских рук — первое, что мы чувствуем, приходя в этот мир. Ощущение покоя, безопасности и абсолютного доверия... Теплые объятия, которые дарит малышу и его родителям ношение в слинге — тема Международной недели слингоношения в этом году.
⠀
Цель Недели слингоношения — популяризация ношения ребенка на руках и на себе в слингах — мягких тканевых переносках различных конструкций. В течение этой недели в городах — участниках акции пройдут различные праздничные мероприятия: флешмобы, мастер-классы, шествия, конкурсы, фотокроссы, встречи родителей, практикующих слингоношение, концерты и т.п.
⠀
В течение всей недели с 13 по 19 сентября на YouTube канале Лиги слингоконсультантов будут проходить полезные вебинары. Расписание — в карусели.

Instagram post 17857337243621287

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder.png" alt="Гаджеты с полутора лет – теперь официально можно! )) ⠀ Недавно @katya_turkina перевела новые рекомендации Американской академии педиатрии о разумном использовании гаджетов с детьми. Да, теперь можно давать детям гаджеты с 1,5 лет, и да – качество проведенного с гаджетом времени важнее количества. Обязательно почитайте Катину публикацию (последний пост), очень успокаивает. ⠀ Хочу дополнить этот полезный материал данными одного исследования о чтении детских книг с планшета по сравнению с чтением печатной книги. ⠀ Исследователи провели наблюдение за родителями и детьми (средний возраст детей – 2,5 года), читавшими печатные книги, текстовые электронные книги и электронные книги с элементами интерактива (с анимированными картинками, пищалками и пр.) ⠀ Оказалось, что при чтении электронных книг (особенно интерактивных) дети чащи ограничивали доступ родителей к книге, закрывали книгу, отталкивали руку родителя, и родители, в свою очередь, принимали позу, ограничивающую доступ к ней ребенка, и отодвигали руку ребенка. ⠀ Получается, что при чтении электронных книг родителям чаще приходится прибегать к разобщающим движениям, в то время как чтение печатных книг сближает.">

Гаджеты с полутора лет – теперь официально можно! ))
⠀
Недавно @katya_turkina перевела новые рекомендации Американской академии педиатрии о разумном использовании гаджетов с детьми. Да, теперь можно давать детям гаджеты с 1,5 лет, и да – качество проведенного с гаджетом времени важнее количества. Обязательно почитайте Катину публикацию (последний пост), очень успокаивает.
⠀
Хочу дополнить этот полезный материал данными одного исследования о чтении детских книг с планшета по сравнению с чтением печатной книги.
⠀
Исследователи провели наблюдение за родителями и детьми (средний возраст детей – 2,5 года), читавшими печатные книги, текстовые электронные книги и электронные книги с элементами интерактива (с анимированными картинками, пищалками и пр.)
⠀
Оказалось, что при чтении электронных книг (особенно интерактивных) дети чащи ограничивали доступ родителей к книге, закрывали книгу, отталкивали руку родителя, и родители, в свою очередь, принимали позу, ограничивающую доступ к ней ребенка, и отодвигали руку ребенка.
⠀
Получается, что при чтении электронных книг родителям чаще приходится прибегать к разобщающим движениям, в то время как чтение печатных книг сближает.

Instagram post 17903129381060612

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder.png" alt="Сегодня лента пестрит кострами рябин, а скоро праздничная эйфория спадет и у многих (не у всех) заполыхают костры на кухнях. В основном – по поводу учебы. Родители пилят, учителя занудствуют, у подростков взрывается мозг от того, что перед ними стоит выбор без выбора: жить, чтобы учиться, или учиться, чтобы жить? День, проведенный с подростком, даст нам миллион поводов для ссор: будильник давно прозвенел, а он все еще в постели; в мороз она выходит на улицу в легкой курточке, а летом рассекает в ботинках по колено; учебники валяются по всей комнате; уроки давно закончились, а никто не знает, где он/она шляется; ужин уже давно остыл, а он/она все зависает в телефоне. В школе то же самое: именно тогда, когда мы просим их замолчать и внимательно послушать, им надо высказаться; пора сдавать работу, а они возмущаются, крича, что им не хватило времени; объясняем ученику, что его поведение уже вышло за все рамки, а остальные бросаются на его защиту, и все в таком духе. Как перестать постоянно ссориться, или, говоря современным языком, «отрастить дзен»? Советует Жауме Фунес, педагог и психолог, сорок лет проработавший с подростками: «Если мы сделаем глубокий вдох и посмотрим немного под другим углом, то увидим, что большинство наших ссор возникает по совершенно незначительным поводам. На самом деле, не так много ситуаций, когда мы действительно должны жестко настоять на своем. Это могут быть неприемлемое поведение, грубое нарушение норм и правил, дурное обращение с окружающими... А если вдруг нам кажется, что в каждом конкретном случае мы правы и то, что мы говорим, очень важно — подумайте, не может же быть важным все одновременно! А даже если и может, то для нас, не для них. Если мы только и будем делать, что запрещать и наказывать, есть риск, что нас не послушают или даже не спросят, когда проблема будет действительно настоящей. В ситуации, когда любое наше слово вызывает волну протестов и возмущений, чтобы сохранить авторитет, необходимо научиться просто не обращать внимания на какие-то вещи».">

Сегодня лента пестрит кострами рябин, а скоро праздничная эйфория спадет и у многих (не у всех) заполыхают костры на кухнях. В основном – по поводу учебы. Родители пилят, учителя занудствуют, у подростков взрывается мозг от того, что перед ними стоит выбор без выбора: жить, чтобы учиться, или учиться, чтобы жить? День, проведенный с подростком, даст нам миллион поводов для ссор: будильник давно прозвенел, а он все еще в постели; в мороз она выходит на улицу в легкой курточке, а летом рассекает в ботинках по колено; учебники валяются по всей комнате; уроки давно закончились, а никто не знает, где он/она шляется; ужин уже давно остыл, а он/она все зависает в телефоне. В школе то же самое: именно тогда, когда мы просим их замолчать и внимательно послушать, им надо высказаться; пора сдавать работу, а они возмущаются, крича, что им не хватило времени; объясняем ученику, что его поведение уже вышло за все рамки, а остальные бросаются на его защиту, и все в таком духе. Как перестать постоянно ссориться, или, говоря современным языком, «отрастить дзен»? Советует Жауме Фунес, педагог и психолог, сорок лет проработавший с подростками: «Если мы сделаем глубокий вдох и посмотрим немного под другим углом, то увидим, что большинство наших ссор возникает по совершенно незначительным поводам. На самом деле, не так много ситуаций, когда мы действительно должны жестко настоять на своем. Это могут быть неприемлемое поведение, грубое нарушение норм и правил, дурное обращение с окружающими... А если вдруг нам кажется, что в каждом конкретном случае мы правы и то, что мы говорим, очень важно — подумайте, не может же быть важным все одновременно! А даже если и может, то для нас, не для них. Если мы только и будем делать, что запрещать и наказывать, есть риск, что нас не послушают или даже не спросят, когда проблема будет действительно настоящей. В ситуации, когда любое наше слово вызывает волну протестов и возмущений, чтобы сохранить авторитет, необходимо научиться просто не обращать внимания на какие-то вещи».

Instagram post 17893696148232850

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder.png" alt="Первоклашки – сонные мордашки. Пока еще с радостью и интересом идут в школу. Какое счастье, что отменили линейки – терпеть их не могу. Сколько лет наблюдала, что пока ветер доносит обрывки пафосных речей директора, у маленьких детей утреннее возбуждение и энтузиазм спадают, они зеленеют, зевают и, когда наконец-то пора в класс, идут туда уже уставшими (( ⠀ А критично настроенные подрощенные детки тем временем задают любимые вопросы: «Зачем ходить в школу?», «А можно я сегодня не пойду?». Как выкручиваетесь? Давайте пока оставим в стороне вариант ответа, что в школу ходить действительно не обязательно, потому что существует семейное образование. Вот если у вас нет возможности организовать себе полноценную работу, когда дети дома, что вы им объясняете? ⠀ Понятно, что старомодные «это твоя обязанность», «это твоя детская работа», «надо учиться, а то будешь дворником», уже не действуют. Какие еще аргументы находите, особенно когда у детей перед глазами примеры тиктокеров, ютьюберов и блогеров, которые состоялись, в том числе и финансово, вовсе не благодаря хорошему образованию. И даже в айтишной отрасли, где, казалось бы, без хорошего образования никак, куча знаменитостей не доучились в университетах.">

Первоклашки – сонные мордашки. Пока еще с радостью и интересом идут в школу. Какое счастье, что отменили линейки – терпеть их не могу. Сколько лет наблюдала, что пока ветер доносит обрывки пафосных речей директора, у маленьких детей утреннее возбуждение и энтузиазм спадают, они зеленеют, зевают и, когда наконец-то пора в класс, идут туда уже уставшими ((
⠀
А критично настроенные подрощенные детки тем временем задают любимые вопросы: «Зачем ходить в школу?», «А можно я сегодня не пойду?». Как выкручиваетесь? Давайте пока оставим в стороне вариант ответа, что в школу ходить действительно не обязательно, потому что существует семейное образование. Вот если у вас нет возможности организовать себе полноценную работу, когда дети дома, что вы им объясняете?
⠀
Понятно, что старомодные «это твоя обязанность», «это твоя детская работа», «надо учиться, а то будешь дворником», уже не действуют. Какие еще аргументы находите, особенно когда у детей перед глазами примеры тиктокеров, ютьюберов и блогеров, которые состоялись, в том числе и финансово, вовсе не благодаря хорошему образованию. И даже в айтишной отрасли, где, казалось бы, без хорошего образования никак, куча знаменитостей не доучились в университетах.

Instagram post 18165428386194199

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder.png" alt="Я открываю глаза. «Ма-а-ам, а ты поиграешь со мной в “Мемо”? А в какой парк мы сегодня пойдем?» (То есть? Опции не пойти, не сегодня и не в парк вообще не существует?). Боже мой, когда это я успела подписаться на работу ежедневным круглосуточным таксистом-аниматором-гувернанткой? А как по-другому, если ребенку ску-у-учно, и вообще детей положено чем-нибудь полезным «занимать»? ⠀ Что вообще происходит? Сколько себя помню, никто из взрослых со мной специально не играл и не «выгуливал» (ну кроме выходных, когда у родителей было время / желание сходить в парк, на аттракционы, в кино). Ладно, опустим важную деталь, что в те времена можно было спокойно выпустить ребенка гулять во двор. Но на дальнюю прогулку можно было сходить с кем-то из взрослых в магазин (долгоиграющих продуктов тогда не было, и за свежим молоком хлебом приходилось ходить практически каждый день), по дороге позависать в чужих дворах, покататься с горки. Но взрослым точно не приходилось часами специально торчать на детских площадках. ⠀ Почему теперь, при всем обилии игрушек и развлечений, дети хотят все больше, и чем больше им этого даёшь, тем им более ску-у-учно и хочется ещё чего-нибудь? Возможно, современные дети страдают от недостатка ответственности и настоящих дел? Быть может, весь секрет в том, что им не нужно много вещей и развлечений, но непременно нужно что-то делать. Почерпнула у антропологов, что дети во всем «нецивилизованном» мире уже с трёх лет работают — по дому и огороду. И это занимает у них до трети всего дневного времени. При этом они, как и их взрослые, чувствуют себя вполне счастливыми и никогда не скучают. Ну ОК, попробуем применить. ⠀ Я против искусственного усложнения жизни, и если в доме есть стиральная машина (а у кого ее сейчас нет?), не стану «продавать» ребенку идею постирать кукольное платье руками. Но может ли трехлетний ребенок отнести вещи в стирку, пятилетний – накрыть на стол, а потом сложить посуду в раковину, шестилетний – передвинуть стулья, пока взрослый пылесосит, или полить цветы? Вполне. Станет ли он от этого несчастлив? Вряд ли.">

Я открываю глаза. «Ма-а-ам, а ты поиграешь со мной в “Мемо”? А в какой парк мы сегодня пойдем?» (То есть? Опции не пойти, не сегодня и не в парк вообще не существует?). Боже мой, когда это я успела подписаться на работу ежедневным круглосуточным таксистом-аниматором-гувернанткой? А как по-другому, если ребенку ску-у-учно, и вообще детей положено чем-нибудь полезным «занимать»?
⠀
Что вообще происходит? Сколько себя помню, никто из взрослых со мной специально не играл и не «выгуливал» (ну кроме выходных, когда у родителей было время / желание сходить в парк, на аттракционы, в кино). Ладно, опустим важную деталь, что в те времена можно было спокойно выпустить ребенка гулять во двор. Но на дальнюю прогулку можно было сходить с кем-то из взрослых в магазин (долгоиграющих продуктов тогда не было, и за свежим молоком хлебом приходилось ходить практически каждый день), по дороге позависать в чужих дворах, покататься с горки. Но взрослым точно не приходилось часами специально торчать на детских площадках.
⠀
Почему теперь, при всем обилии игрушек и развлечений, дети хотят все больше, и чем больше им этого даёшь, тем им более ску-у-учно и хочется ещё чего-нибудь? Возможно, современные дети страдают от недостатка ответственности и настоящих дел? Быть может, весь секрет в том, что им не нужно много вещей и развлечений, но непременно нужно что-то делать. Почерпнула у антропологов, что дети во всем «нецивилизованном» мире уже с трёх лет работают — по дому и огороду. И это занимает у них до трети всего дневного времени. При этом они, как и их взрослые, чувствуют себя вполне счастливыми и никогда не скучают. Ну ОК, попробуем применить.
⠀
Я против искусственного усложнения жизни, и если в доме есть стиральная машина (а у кого ее сейчас нет?), не стану «продавать» ребенку идею постирать кукольное платье руками. Но может ли трехлетний ребенок отнести вещи в стирку, пятилетний – накрыть на стол, а потом сложить посуду в раковину, шестилетний – передвинуть стулья, пока взрослый пылесосит, или полить цветы? Вполне. Станет ли он от этого несчастлив? Вряд ли.

Instagram post 18247010704024224

<img src="https://svetlo-publishing.ru/wp-content/plugins/instagram-feed/img/placeholder.png" alt="Ирина Рюхова @irinaryukhova известна как консультант по ГВ, координатор проекта повышения квалификации для консультантов «Новый уровень» и автор 4 (!) книг о кормлении грудью. А еще Ирина всерьез и глубоко интересуется антропологией. И это не абстрактная наука — она помогает нам сделать множество практических выводов на нашем родительском пути, переосмыслить требования нашей индустриальной культуры и попытаться совместить их с биологическими потребностями ребенка. И вот отзыв Ирины о книге «Дети»: ⠀ «Книга «Дети» изучает сам феномен детства, который просто отсутствует у других биологических видов, где детеныши от периода младенчества переходят непосредственно в подростковый период. Кроме того, понятие детства и всего, что его сопровождает, в высокоразвитой технологической культуре очень сильно отличается от того же понятия в традиционных культурах. И произошло это сравнительно недавно, на протяжении последних пары сотен лет — еще в XIX в. отношение к детям и к детству было совершенно иным, чем сейчас. Специально ориентированное на ребенка раннее развитие, рост в нуклеарной семье при минимальном участии других родственников, детские сады, школьное обучение - система, которая кажется нам с вами такой естественной и обычной, сложилась всего несколько десятков лет тому назад, и на фоне тысячелетий эволюции является, по сути, некоторым свежим экспериментом!.. ⠀ Множество интересных подробностей, которые приводит Мередит Смолл, напоминают нам, что способы ухода за детьми — в разных культурах разные. И многие из них хорошо работают несмотря на то, что могут показаться нам как минимум непривычными, а то и «неправильными». ⠀ Сами способы ухода за детьми очень сильно зависят не только от биологических особенностей человека, но и от общих культурных установок конкретного социума. Знание о том, как делают люди в других культурах, не обязывает нас к повторению чужих обычаев, но дает нам полезную информацию о первопричинах определенного поведения, разных вариантах развития событий — и их последствиях. Это замечательная книга для всех, кому интересен широкий взгляд и непредвзятое мнение о детском воспитании в общем и целом».">

Ирина Рюхова @irinaryukhova известна как консультант по ГВ, координатор проекта повышения квалификации для консультантов «Новый уровень» и автор 4 (!) книг о кормлении грудью. А еще Ирина всерьез и глубоко интересуется антропологией. И это не абстрактная наука — она помогает нам сделать множество практических выводов на нашем родительском пути, переосмыслить требования нашей индустриальной культуры и попытаться совместить их с биологическими потребностями ребенка. И вот отзыв Ирины о книге «Дети»:
⠀
«Книга «Дети» изучает сам феномен детства, который просто отсутствует у других биологических видов, где детеныши от периода младенчества переходят непосредственно в подростковый период. Кроме того, понятие детства и всего, что его сопровождает, в высокоразвитой технологической культуре очень сильно отличается от того же понятия в традиционных культурах. И произошло это сравнительно недавно, на протяжении последних пары сотен лет — еще в XIX в. отношение к детям и к детству было совершенно иным, чем сейчас. Специально ориентированное на ребенка раннее развитие, рост в нуклеарной семье при минимальном участии других родственников, детские сады, школьное обучение - система, которая кажется нам с вами такой естественной и обычной, сложилась всего несколько десятков лет тому назад, и на фоне тысячелетий эволюции является, по сути, некоторым свежим экспериментом!..
⠀
Множество интересных подробностей, которые приводит Мередит Смолл, напоминают нам, что способы ухода за детьми — в разных культурах разные. И многие из них хорошо работают несмотря на то, что могут показаться нам как минимум непривычными, а то и «неправильными».
⠀
Сами способы ухода за детьми очень сильно зависят не только от биологических особенностей человека, но и от общих культурных установок конкретного социума. Знание о том, как делают люди в других культурах, не обязывает нас к повторению чужих обычаев, но дает нам полезную информацию о первопричинах определенного поведения, разных вариантах развития событий — и их последствиях. Это замечательная книга для всех, кому интересен широкий взгляд и непредвзятое мнение о детском воспитании в общем и целом».

©2021 Издательство «СветЛо» (ИП Лошкарева С.С.)